Соціальна дезадаптація підлітків

 Проблеми підліткової дезадаптації

Однією з характерних рис підлітка є самоствердження. 
Самоствердження - це розтягнутий у часі тривалий та складний процес, під час якого людина сама утверджує себе, як єдину, цілісну та гармонійну особистість.

Учені виділяють три способи самоствердження особистості:

• невпевнена поведінка;

• асертивна поведінка (уважне ставлення як до себе, так і до інших);

• агресивний стиль міжособистісного спілкування; 

Самоствердження й адаптація у підлітковому віці є одним цілим, при цьому самоствердження можна розглядати, як внутрішній процес, а адаптацію - як його зовнішній прояв.

Адаптація так само передбачає вікові особливості, в даному випадку це особливості підліткового віку, бо саме підліток є новою людиною, що розпочинає приймати норми соціальної поведінки як дорослий член суспільства. 

Найбільш активно з усіх видів адаптації проявляється соціальна адаптація. Її головною особливістю є зближення цілей і ціннісних орієнтацій групи та людини, яка входить до цієї групи, засвоєння людиною норм традицій, групової культури, входження в рольову структуру групи.

Оскільки соціальна адаптація - це включення індивіда в соціальне середовище, пристосування до відповідних правил, системи норм та цінностей, практики та культури організації, то соціальна дезадаптація підлітків - це порушення процесу соціального розвитку, соціалізації індивіда.

Ознаки соціальної дезадаптації:

• порушення норм моралі та права;
• асоціальні форми поведінки;
• деформація системи ціннісних орієнтацій;
• втрата соціальних зв'язків із сім'єю та школою;
• різке погіршення нервово-психічного здоров'я;
• збільшення ранньої підліткової алкоголізації;
• схильність до суїциду.

Чинники, що впливають на процес дезадаптації у підлітків:

• спадковість (психофізична, соціальна, соціокультурна);
• психолого-педагогічний чинник (дефекти шкільного та сімейного виховання);
• соціальний чинник (соціальні та соціально-економічні функціонування суспільства);
• соціальна діяльність самого індивіда, тобто активно-виборче ставлення до норм і цінностей свого оточення);
• особистісні ціннісні орієнтації;
•  здібність до саморегулювання свого оточення.

Складний світ підлітка, далеко не завжди зрозумілий дорослому, потребує щоденної підтримки і коректування, потрібно частіше пропонувати підліткові допомогу в освоєнні нових норм та правил, щоб потім довго і стомлено не займатися виправленням їх помилок. Саме дорослий, усвідомлено чи ні, формує особистість, стратегію самоствердження й адаптацію підлітків.