СОЦІАЛЬНИЙ ПЕДАГОГ

 Американські вчені, зокрема Віра Фальберг, яка займається проблемами родин, що всиновили або прийняли (взяли під опіку) дітей-сиріт, для зміцнення прив'язаності рекомендує батькам таку систему методів, яка складається з трьох циклів. Перший цикл - напруги-розрядки, який заснований на розумінні того, що почуття довіри, безпеки й прив'язаності підсилюється, коли дорослі, які виховують дитину, послідовно й багаторазово заповнюють її потреби. Другий цикл - позитивна взаємодія. У цьому циклі прийомні батьки ініціюють й соціальні включення, наприклад, у спільну ігрову або трудову діяльність, дитині це потрібно сподобатися, тоді вона відкривається для наступних взаємин з прийомними батьками. Третій цикл - це розвиток приналежності. Він допомагає дитині асимілюватися (змінюючись, стати схожою на вподобання батьків) до родини і відчути себе її частиною.  Існує низка засобів, спрямованих на розвиток приналежності: сфотографувати всю родину разом з дитиною й відіслати цю фотографію тим р

 Для сформування прихильності до батьків прийомної дитини психологи радять: розповісти про членів своєї сім'ї (її інтересах, діяльності, правилах, обов'язках, відносинах); розповісти про школу (розташування, транспорт, стосунки з іншими дітьми); поговорити про зустрічі з її друзями та з усіма, хто для неї важливий; розповісти про те, що важливо ставити питання, оскільки, щоб пізнати когось потрібен час, і чим більше ти знаєш про нього, тим тобі простіше показати, що потрібно робити, якщо він наприклад, голодний або хворий; пояснити сімейні правила щодо особистого простору; постійно повторювати, що цей будинок безпечний для дітей, що в ньому ніким  не нехтуватимуть, не доторкатимуться неприпустимим чином, не будуть домагатися, турбувати або обзивати.

 Відповідно до листа МОН України від 02.08.01 р. "Про особливості діяльності практичних психологів (соціальних педагогів) загальноосвітніх навчальних закладів"  окреслено такі функціональні обов'язки соціального педагога: формування гуманних стосунків між вихованцями, учнями та педагогами; охорона та захист прав і інтересів дітей; вивчення особливостей особистості учня, соціальної ситуації розвитку та умов життєдіяльності; вияв інтересів та потреб, проблем та труднощів дітей та підлітків; робота з обдарованими дітьми, які мають творчі здібності; попередження конфліктності в учнівських колективах; допомога старшокласникам у професійному самовизначенні; орієнтація учнів на здоровий спосіб життя; профілактика правопорушень серед неповнолітніх, робота з учнями "групи ризику"; посередницька діяльність між вихованцями та адміністрацією, педагогами, батьками, різними соціальними інститутами; взаємодія з педагогами, психологом, батьками або опікунами для надання допомог

Болехівський міський центр соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді Директор Іваночко Наталія Волод. тел. 0343734246 ел. пошта messsdm@bolekhiv-rada.gov.ua м. Болехів, Івано-Франківська обл., пл. І. Франка Верховинський Селищний центр соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді Директор Соломійчук Ольга Василівна тел. 0976887545 ел. пошта 25733985@ukr.net смт. Верховина, Івано-Франківської обл., вул. Жаб'євська, 48 Івано-Франківський центр соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді Директор Дикун Леся Дмитрівна тел. 772028, 772062 ел. пошта soc.misto@i.ua м. Івано-Франківськ, вул. Симоненка, 3Б Калуський міський центр соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді Директор Дидич Галина Василівна тел. 0347270075 ел. пошта kalushesssdm@gmail.com м. Калуш,  Івано-Франківської обл., вул. Пушкіна, 9А Комунальна установа "Центр соціальних служб Рогатинської міської ради" Дзюбата Лариса Василівна тел. 343522202 ел.пошта cszrohatyn@ukr.net м. Рогатин, Івано-Франк